カリキュラム
生徒A君(中3)
過去の生徒の時間割例です
公立高校を目指し、受験勉強をしていきたい。
●5教科の学力判定テストを実施。
●8月までに中1~中2の基礎範囲を完全習得するためのカリキュラム作成とコース決定。
●毎回の授業で、入試必出漢字・計算練習を実施・また、各教科毎の完全理解と、類題の反復により知識の完全定着を計る。
●9月以降応用・発展演習を実施し、実力向上を目指す。
●受験勉強とは別に、内申対策として中間期末のテスト時期に、それぞれ1ヶ月をかけて対策を実施する。
●塾内で2ヶ月に1回面接を行い、進路相談を実施。
●北辰テストを9月~12月まで4回受験。
●冬期講習以降、併願私立高校、公立前期試験・後期試験に向けて過去問題を演習し、いよいよ入試本番。
併願私立校及び第一志望の公立高校合格!!
A君の時間割 部活引退前
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
| 16:30~17:20 | | | | | | | 13:00~13:50 |
| 17:25~18:15 | | | | | | | 13:55~14:45 |
| 18:20~19:10 | | | | | | | 14:50~15:40 |
| 19:40~20:30 | 数 | 英 | 国 | 理 | 社 | 数 | 15:45~16:35 |
| 20:35~21:25 | 数 | 英 | 国 | 理 | 社 | 英 | 16:40~17:30 |
A君の時間割 部活引退後
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
| 16:30~17:20 | | | | | | 国 | 13:00~13:50 |
| 17:25~18:15 | 国 | 数 | 社 | 英 | 理 | 英 | 13:55~14:45 |
| 18:20~19:10 | 国 | 数 | 社 | 英 | 理 | 英 | 14:50~15:40 |
| 19:40~20:30 | 英 | 理 | 数 | 国 | 社 | 数 | 15:45~16:35 |
| 20:35~21:25 | 英 | 理 | 数 | 国 | 社 | 数 | 16:40~17:30 |
生徒B君(小5)
中学受験の準備を始めたいが、何からやっていいのかわからない。
●入試までの2年間、各教科をどういうカリキュラムで勉強するのかをカウンセリングする。
●他の習い事との兼ね合いも考えて時間割を決定する。
●入試必出の漢字・熟語・ことわざ・慣用句または計算練習は毎日実施・各教科(4科)とも基礎事項の完全理解の後、反復演習を行い定着を計る。その際、自分の力だけで解けるよう指導する。
●質量ともボリュームがあるので、ペースがつかめるまではゆっくり指導を行い、春・夏・秋・冬の講習で遅れている範囲を取り戻す。
●5年次より首都圏模試を受験し、学力データ収集とテスト会場慣れを目指す。
●6年生では9月以降の毎月首都圏模試を受験する。
●塾内で2ヶ月に1回面談を行い、進路相談を実施。
●冬期講習から、志望校過去問題集を少なくても2周り演習、弱点の徹底強化を行い、いよいよ入試本番。
第一志望の中学校に無事合格!!
B君の時間割 5年生時
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
| 16:30~17:20 | 算 | 国 | | 算 | | 国 | 13:00~13:50 |
| 17:25~18:15 | 算 | 理 | | 算 | | 社 | 13:55~14:45 |
| 18:20~19:10 | 国 | 社 | | 理 | | 算 | 14:50~15:40 |
| 19:40~20:30 | | | | | | 理 | 15:45~16:35 |
| 20:35~21:25 | | | | | | | 16:40~17:30 |
B君の時間割 6年生時
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
| 16:30~17:20 | 算 | 算 | 算 | 理 | | 国 | 13:00~13:50 |
| 17:25~18:15 | 国 | 理 | 算 | 社 | | 理 | 13:55~14:45 |
| 18:20~19:10 | 国 | 社 | 国 | 国 | | 社 | 14:50~15:40 |
| 19:40~20:30 | | | | | | 算 | 15:45~16:35 |
| 20:35~21:25 | | | | | | | 16:40~17:30 |
生徒Cさん(中2)
数学の授業がわからなくなってきた。
●基礎力判定テストでつまづきを発見。(文字式でつまずいている。)
●教科書を使用し、基礎内容を完全理解。
●完全定着まで類題を反復演習。
●基礎レベルから標準レベル・応用レベルへステップアップ。
完全復習後、次の苦手単元克服へ。
Cさんの時間割
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
| 16:30~17:20 | | | | | | | 13:00~13:50 |
| 17:25~18:15 | | | | | | | 13:55~14:45 |
| 18:20~19:10 | | | | | | | 14:50~15:40 |
| 19:40~20:30 | | 数 | 数 | 数 | 数 | | 15:45~16:35 |
| 20:35~21:25 | | | | | | | 16:40~17:30 |
生徒Dさん(中1)
英語が苦手なので克服したい。
●単語力チェックと文法事項のつまずきを確認。
●単語を毎回の授業で習得させ、それと同時に文法の基礎を解説し単語力の伸長に合わせて文法演習を反復し完全定着。
●学校の教科書を読み、訳することが出来るかをチェック。
完全習得後、次の単元へ。
Dさんの時間割
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
| 16:30~17:20 | | | | | | | 13:00~13:50 |
| 17:25~18:15 | | | | | | | 13:55~14:45 |
| 18:20~19:10 | | | | | | | 14:50~15:40 |
| 19:40~20:30 | 英 | | 英 | | 英 | | 15:45~16:35 |
| 20:35~21:25 | | | 英 | | | | 16:40~17:30 |
生徒E君(小6)
中学入学前に英語の予習をしていきたい。
●中学校で使用している教科書の内容に沿った単語練習(スペリング・発音・意味)と文法事項の完全理解の後、演習で完全定着させ、英文読解と英作文の指導を行う。
E君の時間割
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
| 16:30~17:20 | | | | | | | 13:00~13:50 |
| 17:25~18:15 | 英 | | | | 英 | | 13:55~14:45 |
| 18:20~19:10 | 英 | | | | 英 | | 14:50~15:40 |
| 19:40~20:30 | | | | | | | 15:45~16:35 |
| 20:35~21:25 | | | | | | | 16:40~17:30 |
生徒Fさん(小4)
学校の勉強(算・国)の予習がしたい。勉強のやり方を身に付けたい。
●教科書準拠のワークを使用し、内容を完全理解させ、その後オリジナルのプリント演習を行い、完全定着を計る。
●漢字演習、計算演習を毎回実施し、集中力の養成と持続力を訓練する。
学校よりも1ヶ月程予習の状態で学習を進めた。
Fさんの時間割
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
| 16:30~17:20 | | | | | | | 13:00~13:50 |
| 17:25~18:15 | 算 | | 算 | | | | 13:55~14:45 |
| 18:20~19:10 | 国 | | 国 | | | | 14:50~15:40 |
| 19:40~20:30 | | | | | | | 15:45~16:35 |
| 20:35~21:25 | | | | | | | 16:40~17:30 |